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思維的品質

來源:教師招聘網  時間:2020-01-10 14:46:26

思維的品質是教師招聘考試中心理學部分較常見的知識點,一般以例子型單選或者識記型多選的形式呈現。所以既需要大家進行背誦更需要加深理解。下面我們就逐一進行講解。

1.廣闊性。思維的廣闊性是指思維的廣度。即思路廣泛,善于把握事物各方面的聯系,全面細致地思考和分析問題。我們常說的“既見樹木,又見森林”就是思維的廣闊性的表現。在考慮問題的時候能橫向拓展。

2.深刻性。思維的深刻是指思維的深度。即善于透過表面現象把握問題的本質,達到對事物的深刻理解。我們常說的“一針見血”就是思維深刻性的表現。考慮問題的時候能縱向剖析。

3.獨立性。思維的獨立性是指有自己見解。即善于獨立思考、發現和解決問題的思維品質。我們常說的“不人云亦云”就是思維獨立性的體現。在考慮問題的時候有自己的主觀判斷。

4.批判性。思維的批判性是指反思能力。即根據客觀標準進行思維并解決問題的思維品質。思維具有批判性的人,有明確的是非觀念,善于根據客觀指標和實踐觀點來檢查、評價自己和他人的思維活動及結果。亞里士多德所言的“吾愛吾師,但吾更愛真理”就是思維批判性的體現。在考慮問題的時候不被主觀因素所干擾。

5.靈活性。反映了思維隨機應變的程度,指善于根據具體情況的變化,機智靈活地考慮問題,應付變化。我們常說的“具體問題具體分析”就是思維靈活性的表現。在考慮問題的時候能隨機應變。

6.敏捷性。反映了思維的速度,是指能單刀直入的指向問題核心,迅速把握事物的本質與規律,能在短時間內提出解決問題的正確方案。我們常說的“當機立斷”就是思維敏捷性的表現。在考慮問題的時候速度快。

7.邏輯性。反映了思維的條理性,是指考慮和解決問題時思路清晰,條理清楚,嚴格遵循邏輯規律。思維的邏輯性是思維品質的中心環節,是所有思維品質的集中體現。

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(責任編輯:石艷波)

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